بررسی وضعیت سلامت روانی دانش آموزان دبستانی شهر مشهد

مقدمه: برای رسیدن به سطح مطلوب سلامت روان در جامعه به داده ها و اطلاعات آماری مناسب از وضعیت موجود نیاز می باشد که این پژوهش نیز به همین منظور و با هدف بررسی میزان شیوع اختلالات هیجانی-رفتاری در دانش آموزان دبستانی شهر مشهد انجام گردیده است.  روش­کار: در این پژوهش توصیفی-مقطعی 500 دانش­آموز دختر و پسر از پایه های اول تا پنجم دبستان­های دولتی شهر مشهد در سال تحصیلی 90-1389 به روش ترکیبی (طبقه ای-چندمرحله ای) انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، سیاهه ی رفتاری کودک آخنباخ (فرم گزارش معلم) بوده است. برای تحلیل داده­ها از آمار توصیفی و تحلیل واریانس تک­عاملی anova استفاده شده است.  یافته­ها: به میزان15 درصد از کل دانش­آموزان مقطع دبستان دچار مشکلات بالینی و 5 درصد در محدوده­ی مرزی می باشند که بیشترین میزان شیوع مشکلات رفتاری مربوط به پایه­ی پنجم وکمترین میزان شیوع مربوط به پایه­ی سوم دبستان می­باشد.  نتیجه گیری: این یافته ها توجه بیشتر به فضای روانی مدارس و ایجاد محیطی سالم و ایمن را توسط اولیای مدرسه می طلبد و همچنین می تواند هشداری برای مسئولین آموزش و پرورش، معلمان و والدین باشد تا توجه بیشتری به وضعیت سلامت روان و رشد هیجانی و اجتماعی کودکان نمایند.